【教学改写，未逐条重测】从已验结果复制「四个月销量_演示数据.xlsx」和「四个月销量趋势分析.pptx」作为练习副本，确认表里B2=2000、C2=340、D2=2340，总计8090。先用下述第1段生成文字报告，再进行改数。不要动公开包中的对照原件。

第1段：读取我选定的销量表，做一页Markdown报告，写清四个月的合计与总计，标注为虚构教学数据。暂不改数。把表、报告、PPT的对应关系列出来，确认它们都使用同一版数据。

人来操作：把工作副本的C2由340改成400，保存。

第2段：重新读取刚才保存的销量表，找出变化。保持公式，按新数据同步更新刚才的一页报告和PPT里的表格、图表及相关数字。其他月份、页数、布局和无关文字保持原样。分别给出两个文件的改动说明，打开核对后再交付。

验收：1月合计2400；2—4月仍为1390、2050、2310；总计8150。旧数字2340/8090不得残留在描述最新结果的位置。答案是本练习的算术核对值，不是已完成的豆包同步测试。
